――城南教育集团区级课题开题报告会成功召开

12月20日，城南教育集团的区级课题《慧生课堂―234教学策略理论和实践的探究》开题报告会在总校会议室隆重召开。大足区教师进修学校的六位专家、学校的相关领导及课题组的老师们共同参与了此次课题的报告会，进修校科研室主任杨云万主持本次会议。

首先，进修校校长助理杨伟宣布该项课题申报成功。接着，城南东序学校龙行岗老师和城南创新小学卢红梅老师分别为大家作开题报告。

龙老师从对初中生展开的关于自主学习能力问卷调查报告入手，详细阐述了课题研究背景，科学界定了课题的核心概念，诠释了课题的实用价值。

卢老师结合国内外自主学习研究现状，结合本校实际，针对小学教育，细致介绍了研究内容，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施以及实施途径，为下一步课题研究明晰了任务和思路。

进修校六位专家老师认真听取了开题汇报，对课题作了客观的课题论证，对此项课题的研究给予了充分的肯定：课题基于校情找准生长点，现实意义强，学校能在原有的教学模式的基础上，不断拓展、深化研究，推动中小学教育不断创新形式。

进修校语文教研员张庆、数学教研员李晓黎、科研室干事吴世碧等老师从专业的角度给课题组提出了几点建议，从“破题”入手，剖析了课题研究内容之间的关联，从教学的分层设计、课前预习有效策略、教师在其中如何发挥主导作用等方面内容进行梳理，从而进一步优化方案，确定操作点。陈礼峰督学提出“234教学模式“重点在学生自助环节，要着力培养学生自主学习能力，重视学生课堂展示。杨云万主任认为，在研究过程中，教师的成长比成果重要，过程比结果更重要，青年教师要有效创设教学情境，更好地与课题融合。课题组成员在听完专家的建议后，将自己思路、疑惑与专家交流，以获得更多的指导和帮助。

最后，邓辉董事长作总结发言，对参研教师寄予期望，鼓励老师们在研究中要有创新，从未知到有知，不断探索方法，增长经验。

在热烈、诚恳的气氛中，本次开题报告会圆满结束，专家们的宝贵意见和建议也将为本科研课题的顺利开展奠定坚实的基础。学校将在课题研究的过程中， 勇于实践，敢于创新 ，发现问题，提出问题，不断反思，总结提升， 进一步推动学校教研的发展。