5月26日，城南创新小学组织全体语文教师开展“心有质量明得失 行有方向才致远”提质增效专题研讨活动，通过经验共享与策略研讨，共同探索核心素养导向下的小学语文教学优化路径。

　　活动伊始，杨红兰校长做了“聚焦核心 精准施策 全面提高语文教学质量”专题交流。她立足质量提升核心目标，从当前语文教学现状，规划期末复习路径，为老师们的后续复习指明方向。特别是针对作文批改，布置了语文老师们下一阶段的教学任务，为作文教学绘制清晰路线图。

　　李静老师带来关于一年级语文教学的经验分享。她从习惯养成与语文素养培养两大维度展开。在习惯养成方面，李静老师分享培养学生倾听、发言、读写、预习及阅读习惯的妙招。建议教师们用有趣的导入吸引学生注意力，以培养倾听习惯，通过多样激励措施鼓励学生发言，让学生能够大胆自信地展现自我。素养培育方面，融合字理识字、情境阅读、审美鉴赏等多元路径，打造沉浸式语文学习生态。

　　刘诗园老师聚焦中段教学提质，分享四年级培优增效实践方案。她强调培优目标是让每个孩子在自身起点上进步，提出从学知识到长能力的具体步骤。她创建了用“查—写—用”三步法夯实识字基础，“拆解法”助力课文背诵，“三问法”引领预习，“主题书单”培养阅读习惯;阅读写作方面采用“四步分析法”“仿创结合”写作模式。特别强调家校协同育人的重要性，鼓励老师做好家校沟通，倡导家长做好陪伴者、记录者、支持者。

　　本次教研活动搭建了深度交流的智慧平台，教师们不仅收获了可操作的教学策略，更形成了“以生为本·精准施教”的教学共识。城南创新小学语文团队将持续深耕课堂，以创新之姿推动教学质量再上新台阶，助力学生语文素养提升与发展。

　　文字：谭琳，素材：任强，排版：蒋能勇，初审：袁琴，终审：杨红兰。