为深化教育教学改革，落实高中生涯教育要求，筑牢学生终身发展的根基，3月31日，大足区2026年春季高中生涯教育研讨会在城南高级中学录播室召开。大足区高中生涯教育中心教研组全体成员及城南高级中学全体班主任齐聚一堂，以“学科融合·生涯赋能”为核心，共探生涯教育教学新路径。

　　课堂观摩：以先贤为镜，绘生涯蓝图

　　首先，我校费丽萍老师带来生涯融合课程《品先贤人生，寻发展方向》。课堂以“生涯四度”——高度、深度、宽度、温度为核心，借诗歌开篇，通过“选择居住生活地点”的情境设问，引导学生结合自身认知思考生涯方向。费老师以先贤为案例，组织学生小组互助探究，让学生在经典人物解读中明晰生涯发展，以“生涯四度”为框架绘制人生蓝图，从直观的可视化表达里探索自我成长方向，让生涯理念落地生根。

　　专题研讨：以交流促提升，明融合路径

　　接着，进入专题研讨。大足区教师进修学校教研员刘贵英主持会议，围绕生涯教育赛课展开深度交流。费丽萍结合课程设计思路说课，提出课程优化方向。大足中学龚高、田家炳中学丁兰、迪涛中学周建等教师依次分享感悟，为生涯教育与学科融合提供了多元思路。刘贵英高度肯定费老师课程设计的普适性，强调生涯教育对学生成长的重要价值，进一步探讨了教师与学生的价值平衡及加强学生自我认知引导等问题。

　　赛前培训：以标准为纲，提赛课质量

　　紧接着，双桥中学罗霖老师开展第三届生涯教育优质课竞赛赛前培训。她分享市教研会课例，指出其问题，明确竞赛主题需聚焦“生涯教育+高考学科”，评价标准应以生涯教育为核心，紧扣立德树人与数智赋能要求。

　　生涯团辅：以体验为桥，暖教师成长

　　最后，刘贵英以“以生之尺，度师之涯”为主题开展中心教研组生涯团辅。她回顾2019年以来教研活动历程，强调体验式教学理念将融入后续教研。中心教研组全体成员现场开展分组认识、人生方格绘制、生涯关键词梳理、教师生涯歌曲创编等沉浸式活动，在互动中反思自身生涯发展，凝聚教研共识。

　　此次教研活动，既是对过往生涯教育工作的系统回顾，也是对未来实践路径的精准规划。城南高级中学将以此次会议为契机，以更鲜活的课堂、更务实的教研，助力学生明晰发展方向，让生涯教育成为学生成长路上的温暖灯塔，照亮逐梦前程。

　　文字：代天天，素材：王成凤，排版：蒋能勇，初审：李联川、王莉，终审：吴富云。